ЦИРК ЦИРК ЦИРК

Знакомим детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, театр).
Развиваем чувство юмора, эмоционально положительное отношение к творческой активности и эстетический вкус.
Создаем условия для творческого самовыражения, формируем желание принимать участие в представлении.

Как сделать маски своими руками

Рекомендуем с детьми 2-3 лет
- организовать экскурсии по городу;
- организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
- почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
- организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др.

Рекомендуем с детьми 3-4 лет

- организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
- организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
- почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
- создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
- порисовать животных, в том числе фантастических.

К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»

Рекомендуем с детьми 4-5 лет

- организовать посещение цирка, контактного зоопарка;
- организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;
- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
- побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;
- осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
- порисовать животных, в том числе фантастических.

Рекомендуем с детьми 5-6 лет
- организовать посещение цирка;
- познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
- обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…
- побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
- организовать инсценировку знакомых сказок;
- изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для сказок.

Рекомендуем с детьми 6-7 лет
- организовать посещение цирка;
- познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
- обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…
- побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
- инсценировать знакомые сказки;
- изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.

Улыбайтесь чаще!

Тема недели

«Быть здоровыми хотим»

 Рекомендуем  родителям:

- оформить с ребенком семейную газету «Если хочешь быть здоров…» (спорт, питание, витамины),

- рассмотреть картинки изображающие врачей, рассказать на что направлена их деятельность;

- оформить проект «Презентация витаминного салата (коктейля)»;

- принять участие в фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;

- чтение «Про маленького поросенка Плюха» (Э. Аттли).

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье,

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы»;

- оформить коллекцию «Полезные для здоровья продукты».

Тема недели

 «Женский день»

                                         

Сколько звезд на ясном небе! 
Сколько колосков в полях! 
Сколько песенок y птицы! 
Сколько листьев на ветвях! 
Только солнце - одно на свете. 
Только мама - одна на свете. 

Тема недели «Маленькие исследователи»

Окружая детей любовью и добротой,   будучи справедливой и внимательной к детям, приобщая детей к миру прекрасного, я как педагог изодеятельности  развиваю у детей  художественно -творческие способности, формирую эстетическое отношение к окружающему миру, жизненную активность, воспитываю нравственно – этические категории, развиваю эмоциональную сферу, уверенность в своих силах. Из данных постулатов состоит модель моей педагогической систем

Каждый час и каждую минуту

Осознаю ответственность свою

Из детских душ таинственных и хрупких

Неповторимые шедевры создаю

Я педагог творец и многогранник

С истоками добра –с  теплом души

И за руку со мной в страну искусства

Уверенно шагают малыши

 В своей работе я использую следующие нетрадиционные способы рисования: ·        Кляксография;·        Рисование пальчиками, ладошками;·        Рисование крупой;·        Мятой бумагой;·        Различными тычками;·        Штампами, пробкой;·        Цветными ниточками;·        Обрывной бумагой;·        Поролоном;·        Рисование по сырому листу и др.Я использую различные формы работы для обучения детей нетрадиционным техникам рисования:·        Организованная образовательная деятельность;·        Игровые занятия;·        Работа на пленере;·        Самостоятельная художественная деятельность детей;В нашем Центре создан музей декоративно-прикладного искусства, где проходит знакомство детей с народным искусством.

Тема недели «Азбука безопасности»

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ НА ТЕМУ:"ЭТИКЕТ".

        

Тема недели

  «Моя семья»

 ДЕТИ  В ВОЗРАСТЕ  1-3 ГОДА.

-создавать условия дома для формирования и развития простейших навыков самостоятельности,опрятности,аккуратности,правильного поведения за столом.

-формировать у детей представления о вежливости :умение здороваться,прощаться,благодарить.

-рисуем с  ребёнком "Украсим тарелочку для куклы".Учить ритмичному рисованию кружков,точек,разных линий, закреплять  умение рисовать пальчиком.

-конструирование "Кроватка для большой  куклы и  маленькой куклы"

-понаблюдать с ребёнком за поведением  взрослых за столом во  время еды;

-привлекать ребёнка к выполнению простейших трудовых  поручений;

-почитать с ребёнком дома Н.Е.Богуславская,  Н.А. Купина"Весёлый  этикет";  Г.Шалаева "Домашний  этикет"; И.Агапова.  М.Давыдова  "Игры  и  задания для Чудо -воспитания"-этикет  для  детей.

-нарисовать  картинки  по  прочитанным рассказам вместе с ребёнком   и  принести  в  группу  для  семейной  выставки.

-игры с ребёнком дома "Помоги кукле  накрыть на стол","Научим  мишку  катать  мяч",  Кукла  Таня  собирается в гости",  "Как  кубик  потерялся  "и  др.;   

ХВАЛИТЬ  ДЕТЕЙ  ЗА  СДЕЛАННУЮ  РАБОТУ.  

              

                                    ДЕТИ  В  ВОЗРАСТЕ  3-4  ГОДА.

-Создавать  игровые,  проблемные  ситуации, способствующие  формированию  внимательного,  заботливого  отношения к окружающим..

-формировать  доброжелательные  отношения друг к другу, опыта правильной оценки  хороших и плохих поступков.

-рисование"Вкусные конфеты на палочке для мишки ".Учить рисовать прямые и округлые формы разными  художественными  материалами (карандашами,красками,фломастерами).

-лепка  "Кушай , Мишка ,на здоровье  (фрукты)" закреплять с ребёнком  представления о свойствах пластилина,развития  умения  раскатывать комочки  прямыми и круговыми движениями ,закреплять умения аккуратно  пользоваться  пластилином,класть вылепленные  предметы  на дощечку.

-закрепление  умения  пользоваться  мылом,правильно вытирать руки после   пользования  художественными  материалами.

-изготовление странички в групповую кулинарную книгу"Любимое  блюдо моего ребёнка  или  нашей семьи".

-привлекать ребёнка  к выполнению простейших трудовых поручений;

-почитать с ребёнком дома :М.Газиев"Утром", Р.Сеф  "Мыло",учить правильно называть процесс  ухода за своим телом,предметы,необходимые  для  его  осуществления;

-прочитать стихотворение  К.И.Чуковского  "Мойдодыр"(посмотреть  мультфильм)  и  побеседовать  о  значении  гигиенических  навыков  для здоровья;

УСПЕХОВ!!!

          

                    ДЕТИ    В    ВОЗРАСТЕ  4-5  ЛЕТ

-Чтение  детям  "Неумейка", Я.Аким.Обсуждать  прочитанное, формировать  адекватную  самооценку,учить  сравнивать  себя с  литературным  героем. Рисовать  рисунки  по  прочитонному.

-Рисование"Красиво  накрытый  стол".  Учить  правильно  передавать  распологать части сложных предметов на листе и соотносить их по величине;

-конструирование из  бумаги "Салфетка".  Продолжать учить детей  вырезать ножницами  ,держать  их правельно ,из  цветной  бумаги  вырезать несложные  формы (круг,квадрат,овал, треугольник и др.),аккуратно  наклеивать  формы  на фон.

-привлекать ребёнка к выполнению простых трудовых поручений;

-почитать с ребёнком дома :М.Дружинина"Кто  знает   волшебное слово",А.Кондратьев"Добрый  день !",  С.Маршак "Ежели вы вежливы",С.Капутикян" Кто скорее допьёт ", "Маша обедает ", И.Муравейка "Я сама ", Н.Павлова "Чьи башмачки ";

-по прочитанным  рассказам  нарисовать  рисунки и принести в группу для  семейной  выставки.

-обсудить с ребёнком  правила поведения в детском саду ,на улице,в общественных  местах;

-подготовить альбом "Как я помогаю ";

УВАЖАЕМЫЕ  РОДИТЕЛИ!!!

-вместе с детьми  рисуйте разные рисунки  посвящённые  зимним  видам  спорта , посвящённым  ОЛИМПИАДЕ    СОЧИ  - 2014.

-рисунки  приносите  в  группу  для выставки .

СПАСИБО   ВСЕМ  ЗА   УЧАСТИЕ!!

                     ДЕТИ    В     ВОЗРАСТЕ   5-6   ЛЕТ

-привлекать  ребёнка к выполнению трудовых поручений ;

-почитать с ребёнком дома :В.Осеева "Волшебное  слово ", В.Драгунский "Тайное становится явным "помочь   ребёнку в  понимании  текста;

-посетить с ребёнком детское кафе ,понаблюдать за поведением детей   и   взрослых;

 правил  этикета в игровых  ситуациях ;

-расширять и  уточнять  представления  детей о правилах безопасного и этичного поведения в  общественных  местах .

-почитать-М.Пляцковский "Урок  дружбы". Стимулировать  детей к употреблению  вежливых слов , воспитывать  у детей доброе отношение к людям. Приучать  к выполнению  правил этики. Учить детей культуре общения. Раскрыть детям значение

дружбы между людьми.

-рисование  "Рыцари и дамы ".Учить изображать человека в движении,в красивом костюме , соответствующему  средневековой эпохе, совершенствовать навык работы кистью.

-аппликация из бумаги , сложенной в несколько раз "Красивые  салфетки".  Продолжать  учить  владеть  ножницами  не забывая  о мерах  безопасности  пользования  с  ними .

-ПРОДОЛЖАТЬ  рисовать  рисунки  посвящённые  ОЛИМПИАДЕ    СОЧИ- 2014.Зимние  виды  спорта.

ПРИНОСИТЕ  РИСУНКИ  В  ГРУППУ  ДЛЯ  ВЫСТАВКИ .

СПАСИБО    ЗА     УЧАСТИЕ!!!